Bộ 10 đề thi Công nghệ 7 giữa học kì 1 năm học 2026-2027 kèm ma trận, bản đặc tả và đáp án

 Biên soạn: DeThiCongNghe.com 
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
 Môn Công nghệ - Lớp 7 - Năm học 2026-2027 - Đề số 01
 Thời gian làm bài: 45 phút
 Mức độ nhận thức
 Chương/Chủ Nội dung/đơn vị Chỉ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
 TT Tổng
 đề kiến thức tiêu TNKQ TNKQ TNKQ TNKQ
 TL TL TL TL
 NLC Đ/S NLC Đ/S NLC Đ/S NLC Đ/S
 Số 2 (C1, 
 Giới thiệu về - - 1 (C3) - - - - 1 (C16) - - - 4
 1 Trồng trọt câu/ý C2)
 trồng trọt
 Điểm 0,5 - - 0,25 - - - - 1 - - - 1,75
 Số 2 (C4, 1 1 
 Làm đất và bón - - - - - - - - - 4
 2 Trồng trọt câu/ý C5) (C14a) (C14b)
 phân lót
 Điểm 0,5 - 1 - - 1 - - - - - - 2,5
 2 
 Số 2 (C6, 1 1 
 Gieo trồng và - 1 (C8) - - - (C17a, - - - 7
 3 Trồng trọt câu/ý C7) (C13a) (C13b)
 chăm sóc C17b)
 Điểm 0,5 0,25 - 0,25 0,25 - - - 2 - - - 3,25
 Số 1 1 
 Phòng trừ sâu, 1 (C9) - 1 (C10) - - - - - - - 4
 4 Trồng trọt câu/ý (C13c) (C13d)
 bệnh
 Điểm 0,25 0,25 - 0,25 0,25 - - - - - - - 1
 Số 
 Thu hoạch sản 1 (C11) - - - - 1 (C15) - - - - - - 2
 5 Trồng trọt câu/ý
 phẩm
 Điểm 0,25 - - - - 1 - - - - - - 1,25
 Số 
 Nhân giống vô - - - 1 (C12) - - - - - - - - 1
 6 Trồng trọt câu/ý
 tính
 Điểm - - - 0,25 - - - - - - - - 0,25
 Tổng số câu/ý 8 2 1 4 2 2 - - 3 - - - 22
 Tổng điểm 2 0,5 1 1 0,5 2 - - 3 - - - 10 (100%)
 Tỉ lệ theo mức 35% 35% 30% 0% 100%
Ghi chú: TNKQ gồm NLC (nhiều lựa chọn) và Đ/S (đúng/sai); TL: tự luận. C là số câu; a, b, c, d là ý. Cột số câu/ý đếm ý chấm của câu nhiều ý; một câu Đ/S bốn ý vẫn là một câu chính. Đề có 17 
câu chính; 1 câu Đ/S gồm 4 ý.
 1 Biên soạn: DeThiCongNghe.com 
 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
 Môn Công nghệ - Lớp 7 - Năm học 2026-2027 - Đề số 01
 Thời gian làm bài: 45 phút
 Số câu/ý theo mức độ nhận thức
 Chương/Chủ Nội dung/đơn vị 
 TT Yêu cầu cần đạt/Mức độ đánh giá Vận dụng 
 đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
 cao
 Nhận biết
 Giới thiệu về trồng C1: Nhận biết vai trò cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp. 2 NLC (C1, 
 1 Trồng trọt - - -
 trọt C2: Phân loại cây theo mục đích sử dụng đã nêu. C2)
 Năng lực: Nhận thức công nghệ
 Thông hiểu
 Giới thiệu về trồng C3: Giải thích vì sao một phẩm chất chung chưa đủ để phân biệt 
 1 Trồng trọt - 1 NLC (C3) - -
 trọt sự phù hợp với hai nghề.
 Năng lực: Nhận thức công nghệ
 Vận dụng
 Giới thiệu về trồng C16: Chọn phương thức, bố trí hai giai đoạn; giải thích theo thời 
 1 Trồng trọt - - 1 TL (C16) -
 trọt tiết và vốn; nêu hạn chế.
 Năng lực: Đánh giá công nghệ
 Nhận biết
 C4: Nêu tác dụng của cày đất. 2 NLC (C4, 
 Làm đất và bón 
 2 Trồng trọt C5: Nhận biết thời điểm bón lót. C5) - - -
 phân lót
 C14a: Nêu tác dụng bừa/đập nhỏ đất và lên luống. 1 TL (C14a)
 Năng lực: Nhận thức công nghệ
 Thông hiểu
 Làm đất và bón C14b: Giải thích độ tơi không thay chức năng dinh dưỡng của bón 
 2 Trồng trọt - 1 TL (C14b) - -
 phân lót lót.
 Năng lực: Nhận thức công nghệ
 Nhận biết
 2 NLC (C6, 
 C6: Nhận biết yêu cầu kĩ thuật gieo trồng.
 Gieo trồng và C7)
 3 Trồng trọt C7: Nhận biết tỉa cây khi cây mọc quá dày. - - -
 chăm sóc 1 Đ/S 
 C13a: Nhận biết chỗ khuyết cần dặm.
 (C13a)
 Năng lực: Nhận thức công nghệ
 2 Biên soạn: DeThiCongNghe.com 
 Số câu/ý theo mức độ nhận thức
 Chương/Chủ Nội dung/đơn vị 
 TT Yêu cầu cần đạt/Mức độ đánh giá Vận dụng 
 đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
 cao
 Thông hiểu
 1 NLC (C8)
 Gieo trồng và C8: Giải thích làm cỏ, vùi phân giúp bón thúc hiệu quả.
 3 Trồng trọt - 1 Đ/S - -
 chăm sóc C13b: Phân biệt mục đích vun gốc và làm cỏ.
 (C13b)
 Năng lực: Nhận thức công nghệ
 Vận dụng
 Gieo trồng và C17a: Chọn xử lí nước cho từng luống theo bằng chứng. 2 TL (C17a, 
 3 Trồng trọt - - -
 chăm sóc C17b: Sửa lời khuyên tưới, nêu điều kiện không áp dụng. C17b)
 Năng lực: Đánh giá công nghệ
 Nhận biết
 1 NLC (C9)
 Phòng trừ sâu, C9: Nhận biết nguyên tắc phòng là chính.
 4 Trồng trọt 1 Đ/S - - -
 bệnh C13c: Nhận diện vệ sinh đồng ruộng là biện pháp canh tác.
 (C13c)
 Năng lực: Nhận thức công nghệ
 Thông hiểu 1 NLC 
 Phòng trừ sâu, C10: Giải thích hạn chế của thủ công khi sâu phát triển mạnh. (C10)
 4 Trồng trọt - - -
 bệnh C13d: Xét việc hoãn theo dõi đến khi sâu lan rộng. 1 Đ/S 
 Năng lực: Nhận thức công nghệ (C13d)
 Nhận biết
 Thu hoạch sản 1 NLC 
 5 Trồng trọt C11: Nhận biết phương pháp đào qua thao tác thu hoạch. - - -
 phẩm (C11)
 Năng lực: Nhận thức công nghệ
 Thông hiểu
 Thu hoạch sản 
 5 Trồng trọt C15: Gắn dấu hiệu tổn thất với yêu cầu thu hoạch. - 1 TL (C15) - -
 phẩm
 Năng lực: Nhận thức công nghệ
 Thông hiểu
 1 NLC 
 6 Trồng trọt Nhân giống vô tính C12: Phân biệt giâm, chiết qua thứ tự tách cành và ra rễ. - - -
 (C12)
 Năng lực: Nhận thức công nghệ
Ghi chú: TNKQ gồm NLC (nhiều lựa chọn) và Đ/S (đúng/sai); TL: tự luận. C là số câu; a, b, c, d là ý. Cột số câu/ý đếm ý chấm của câu nhiều ý; một câu Đ/S bốn ý vẫn là một câu chính.
 3 Biên soạn: DeThiCongNghe.com 
 ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ THI GIỮA KÌ I - NĂM HỌC 2026-2027
 ĐỀ SỐ 01 Môn: Công nghệ - Lớp: 7
 Thời gian làm bài: 45 phút
Làm bài trên giấy kiểm tra riêng.
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (3 điểm)
Mỗi câu chọn một phương án đúng. Ghi phần, số câu và chữ cái của phương án chọn vào 
giấy thi.
Câu 1. (0,25 điểm) Một cơ sở dùng thân cây mía thu hoạch được để sản xuất đường. Ví dụ 
này thể hiện vai trò nào của trồng trọt?
A. Cung cấp thức ăn cho vật nuôi B. Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp
C. Cung cấp cây giống để trồng rừng D. Cung cấp hoa, cây cảnh để trang trí
Câu 2. (0,25 điểm) Cây cúc được trồng để lấy hoa trang trí. Theo mục đích sử dụng đã nêu, 
cây này thuộc nhóm nào?
A. Cây lương thực B. Cây lấy gỗ
C. Cây rau D. Cây hoa, cây cảnh
Câu 3. (0,25 điểm) Lan cho rằng chỉ cần biết một người yêu thiên nhiên là có thể kết luận 
người đó phù hợp với nghề kĩ sư trồng trọt hơn nghề kĩ sư bảo vệ thực vật. Vì sao nhận xét 
này chưa đủ căn cứ?
A. Cả hai nghề đều cần yêu thiên nhiên; còn phải xét sự yêu thích công việc chuyên môn 
của từng nghề
B. Yêu thiên nhiên là phẩm chất cần có của kĩ sư bảo vệ thực vật, không cần cho kĩ sư trồng 
trọt
C. Người làm nghề kĩ sư trồng trọt không cần yêu thích công việc chăm sóc cây trồng
D. Hai nghề có nhiệm vụ chuyên môn hoàn toàn giống nhau nên không thể phân biệt
Câu 4. (0,25 điểm) Tác dụng nào sau đây thuộc công việc cày đất?
A. Cắt rời sản phẩm khỏi cây để thu hoạch B. Bổ sung cây khỏe vào các chỗ trống
C. Làm đất tơi xốp, vùi cỏ dại và tăng bề D. Cắt bỏ cây mọc quá dày để điều chỉnh 
dày lớp đất trồng mật độ
Câu 5. (0,25 điểm) Trong lịch gieo trồng một vụ mới, công việc bón lót được bố trí vào thời 
điểm nào?
A. Trước khi gieo hạt hoặc trồng cây con B. Sau khi cây đã ra hoa
C. Ngay trước khi thu hoạch sản phẩm D. Sau khi đã thu hoạch hết sản phẩm
Câu 6. (0,25 điểm) Khi gieo hạt, nhóm yêu cầu kĩ thuật nào sau đây cần được bảo đảm?
A. Màu bao bì, giá bán, nơi đóng gói B. Thời vụ, mật độ, khoảng cách và độ 
 nông sâu
C. Cỡ sọt, cách xếp sản phẩm, ngày bán D. Độ chín sản phẩm, dụng cụ và tốc độ thu 
 hoạch
 4 Biên soạn: DeThiCongNghe.com 
Câu 7. (0,25 điểm) Ở chỗ cây con mọc quá dày, thao tác loại bớt cây để bảo đảm khoảng 
cách được gọi là gì?
A. Dặm cây B. Vun gốc
C. Làm cỏ D. Tỉa cây
Câu 8. (0,25 điểm) Trước khi bón thúc, người trồng làm sạch cỏ; sau khi bón, người trồng 
vun xới để vùi phân vào đất. Cách giải thích nào phù hợp?
A. Chỉ cần làm cỏ; khi không còn cỏ thì để phân trên mặt đất hay vùi xuống đều có hiệu quả 
như nhau
B. Chỉ cần vùi phân; đã vùi phân thì cỏ không còn cạnh tranh dinh dưỡng với cây trồng
C. Làm cỏ giảm cạnh tranh dinh dưỡng; vùi phân giúp cây sử dụng phân hiệu quả hơn
D. Bón phân cho cả cây và cỏ trước rồi mới làm cỏ giúp cây trồng sử dụng phần phân đã 
bón hiệu quả hơn
Câu 9. (0,25 điểm) Trong phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng, nguyên tắc nào được coi là 
chính?
A. Phòng sâu, bệnh B. Chỉ xử lí khi cây đã chết
C. Chỉ sử dụng một biện pháp cho mọi D. Chờ đến cuối vụ mới kiểm tra
trường hợp
Câu 10. (0,25 điểm) Trên một khu ruộng rộng, sâu đã phát triển mạnh. Vì sao chỉ bắt sâu 
bằng tay thường khó đạt hiệu quả cao?
A. Vì phải dùng thuốc hóa học trước thì B. Vì biện pháp thủ công chỉ diệt được 
việc bắt sâu bằng tay mới có tác dụng trứng sâu, không xử lí được sâu đang gây 
 hại
C. Vì bắt sâu bằng tay làm mất tác dụng của D. Vì việc bắt sâu tốn công, khó xử lí kịp 
các biện pháp phòng trừ khác trên diện tích bị hại rộng
Câu 11. (0,25 điểm) Người thu hoạch dùng cuốc làm tơi đất quanh gốc rồi lấy các củ khoai 
lang nằm trong đất lên. Phương pháp thu hoạch được mô tả là gì?
A. Hái B. Đào
C. Cắt D. Tuốt
Câu 12. (0,25 điểm) Cành X được cắt khỏi cây mẹ rồi mới tạo rễ trong đất ẩm. Cành Y ra 
rễ trong bầu đất khi còn trên cây mẹ, sau đó mới được cắt đem trồng. X và Y lần lượt được 
tạo bằng phương pháp nào?
A. Chiết cành và giâm cành B. Ghép và chiết cành
C. Giâm cành và chiết cành D. Giâm cành và ghép
 5